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贵州黔南科技学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，聚焦结构优化、专业素养、职业发展，在辅导员选聘、考核、培养、发展上下功夫，不断提高辅导员队伍能力水平，着力打造一支高素质专业化职业化辅导员队伍。

坚持结构优化，在选配管理上下功夫

学校党委副书记左章权在谈及辅导员队伍建设时说：“学校严格按照1:200设置专职辅导员岗位，不断完善辅导员队伍建设，确保辅导员队伍政治强、业务精、纪律严、作风正，保持辅导员队伍鲜明政治底色。”

学生工作处出台辅导员队伍建设系列制度文件，明确岗位要求和任职年限，规范辅导员选聘、转岗等标准和流程，加大待遇保障力度，确保队伍结构科学、人员稳定。

“坚持把政治标准放在首位，高标准选拔政治素质高、组织能力强、热爱教育事业、熟悉学生工作的优秀人才充实辅导员队伍。”学校助理校长徐漫在辅导员选聘环节组织专门工作力量进行政治审查和综合考察，严把入口关、建好蓄水池。

（贵州黔南科技学院辅导员素质能力大赛谈心谈话环节）

为适应新形势新要求，充分发挥各方力量，汇聚育人合力，学校选聘专任教师担任专业班主任、学生成长导师，探索构建辅导员、思政课教师、专业班主任、专业成长导师，“四位一体”的学生工作体系，努力打造一支结构科学、专兼协同的育人队伍。

提升专业素养，在教育培训上下功夫

科学制定辅导员学习培训计划，努力构建多层次、多形式、全覆盖的辅导员培训体系。定期举办辅导员专题培训班，积极选派优秀辅导员参加省级培训。每年举办校级辅导员素质能力大赛，努力推动辅导员业务水平和综合能力的提升，2022年，我校辅导员唐传淳获贵州省辅导员年度人物提名；定期开展辅导员工作例会、交流座谈会等，建立健全辅导员队伍学习培训常态长效机制，形成学生思想政治工作优秀案例，《把握学生成长成才规律，党建引领学生健康发展——学生教育管理服务工作卓有成效经验做法》、《初心领航青春·灯塔引耀梦想——学生党员教育管理分析》两个工作案例荣获2021年全省普通高等学校学生工作优秀案例。

“每个月的学生工作例会都会分享学生工作典型案例，也让自己在遇到类似情况时有了处理问题的思路和方法，工作能力也得到了一定的提升”计算机与电子信息学院辅导员任晓菲在分享完校园危机事件应对——一起小黄车事件引发的思考案例后，感谢学校搭建这么好的学习和分享平台，该案例也荣获贵州省教育厅组织的《关于开展高校辅导员队伍能力提升大数据赋能平台优质资源征集活动》中，案例类比赛三等奖，有效促进育人经验交流共享。

学校聚焦培养研究型辅导员，支持辅导员结合大学生思想政治教育工作实践和思想政治教育学科的发展深入研究，鼓励辅导员申报各类思政课题。成立“漫话”辅导员工作室，着眼队伍专业化职业化发展需要，注重综合素质能力培养，积极开展学术研究、实践探索、研讨交流等活动，进一步提升辅导员工作的科学化、规范化水平。

　　（贵州黔南科技学院“漫话”辅导员工作室挂牌现场）

聚焦职业发展，在工作保障上下功夫

“在四年的工作学习中，对辅导员这个职业有了更深刻的认识，辅导员是思政教师的一部分，要想更好地做好学生的思想政治教育工作，要因事而化、因时而进、因势而新，也感受到了学校对辅导员的关怀，让我对未来职业的发展充满了信心”辅导员秦福英说到。

在她看来，学校对辅导员队伍建设坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，在校级奖励体系中单独设立辅导员奖励体系，每年对优秀辅导员进行表彰奖励，进一步增强辅导员的获得感和幸福感。

学校严格执行专职辅导员岗位变动审批制，定期对专职辅导员进行能力和心理测试，确保辅导员保持良好状态，全身心投入工作。完善考核评价体系，坚持以考促建、以评促改，将考核结果作为辅导员职务晋升、职称评聘等方面的重要内容，努力让优秀辅导员留得下、发展好。健全激励机制，强化工作条件保障，设置辅导员专项绩效，为辅导员发放通讯、夜间值班等补贴，积极为辅导员的工作和生活创造便利条件，确保辅导员能够安心工作、潜心育人。

贵州黔南科技学院将持续加强辅导员队伍建设，引导辅导员努力成为青年学生知心人、青年工作的热心人、青年成长的引路人，为“立德树人”根本任务的深入落实锻造最可靠的队伍保障。（顾岑）