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元旦前夕,浙江省遂昌县云峰中心学校开展“墨香迎元旦,春联送祝福”活动。活动特别邀请到党员教师翁建军,师生们屏息凝神,挥毫泼墨。从书写姿势到执笔方法,从笔法到章法,在翁建军老师的指导下,学生们沁笔、蘸墨,于点、横、撇、捺之间写下自己的祝福,翁建军老师还为同学们普及了春联知识。一对对充满节日气息的春联,一幅幅饱含深情的“福”字跃然纸上。

据金存根校长介绍,此活动是云峰中心学校在“双减”大背景下,扎实推进“五育并举”工作的途径,让学生在营造喜迎元旦氛围的同时,领略我国传统文化的魅力。

为进一步落实“双减”,深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,加强教研教改,加快教师专业化成长步伐,云峰中心学校积极探索“双减”下的教学途径。初中部语文教研组开展“爷爷:我替你记得!”项目式学习,县域初中语文教研活动在云峰中心学校举行,雷云巧、王陈依依老师为全县初中语文老师带来两堂传记写作课,对“爷爷:我替你记得!”项目式学习进行阶段小结。

课上,王陈依依老师带领学生根据王理贤爷爷亲手书写的履历表,梳理王爷爷一生的主要经历,强调传记写作叙述要全面,并要求学生选取典型事件,根据所提供的写作“锦囊”,修改习作。雷云巧老师通过电影片段,充分调动学生情绪,指导学生运用“可能法”,发挥合理想象,补充传记细节,还原现场。

课后,柳扬老师结合两堂课举行了《在厚重历史中汲取成长的养分》主题微讲座,详细介绍了“爷爷:我替你记得!”项目式学习的灵感来源、框架结构、实施方案、取得的成效以及总结与反思。柳扬老师指出,从小传写作到传记修改,两堂课的本质是作品文学性不断提高的过程。

遂昌县教研室初中语文教研员唐红辉老师认为,云峰中心学校初中语文教研组设计的“爷爷:我替你记得!”项目式学习系列活动,不单单是课堂教学改革的重要举措,还是落实“双减”的重要途径。唐红辉老师指出,语文教师应当对语文课程有深刻的理解,要培养学生在语文课程框架下的创造性思维。

“住嘴!此不忠不孝之论,不可宽容!”“李鸿章”拍桌而起,对面的“康有为”眉头紧皱,双手握拳,试图说服大臣们:“只有变祖宗之法的陈腐之处,国家才能富强兴旺!”在云峰中心学校初中部教学楼传来阵阵掌声,由蓝晓娟老师组织的《戊戌变法》“迷你剧场”正在803班的教室内上演。学生们扮演不同角色,短短十分钟的迷你剧场,再现了一百多年前维新派与顽固派争论的情景,让这堂特殊的历史课大获成功。

“我们‘迷你剧场’的导演、编剧和演员都是学生自荐的,他们的积极性很高,角色全靠‘抢’!”蓝晓娟老师兴奋地告诉笔者。据蓝晓娟老师介绍,平时上课的授课形式比较单一,学生上课积极性不高,学习效率也不高。在“双减”政策的指导下,蓝老师结合803班学生积极活泼、创意丰富的性格特征,她为“戏精”们设计了一堂特殊的历史课。通过这样角色扮演的方式,为学生创设情景,感受历史氛围,与历史人物共鸣,让学生神入历史,不仅在实践中巩固所学知识,还能锻炼自身能力,从而达成更好的教学效果。

据介绍,云峰中心学校初中部历史与社会课程的“双减”行动远不止于“迷你剧场”,教研组还设计了系列活动,例如请学生为历史名人设计名片、设计研学方案、组织辩论赛等。雷蕾 叶艳景