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为了贯彻落实新时代教师队伍建设改革政策相关要求，提升教师信息化素养与教学能力、提高区域教研团队信息化指导能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，3月17日云南省大理州面向一线教师推出新教师教育信息化素养培训课程。贵州省贵阳市第三中学韦青贵老师作为受邀专家云端分享，为全州500余位新教师进行了主题为《如何引导学生在课堂上讲得头头是道》的主题讲座，深度分享了贵阳市观山湖区智慧教育应用经验与成果，引领大理州教师提升信息技术与学科融合的创新运用方法。

鉴于新教师在教学阅历、教学习惯、教学方法等方面的需求，韦老师从2022年新版课程标准解读入手，带领老师们从课程目标、课程内容、教学活动、教学评价以及信息技术与学科融合等方面全面了解新课标对教师教学的要求，明确了如何以新课标为依据设计以学生为本的课程。

在“如何提升学生课堂主体性”这一环节，韦老师强调在备课过程中一定要将学生放在首位，重点考虑学生已有的知识基础以及班级的整体水平，才能确定真正的教学重难点，进而设计出合理的教学环节、运用恰当的教学方法来突破重难点。同时，韦老师建议老师们备授课时要有“大单元意识”，注意沟通教材之间的联系使每个单元的教学内容形成“知识链”或“知识块”，课堂中再加以学习方法的渗透帮助学生串联起零散的知识点，达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。另外，韦老师提出：教师在设计问题时要注意贴合实际生活情境，引发学生的认知冲突，使其内心处于不平衡状态，产生不足之感和探求之心，进而发挥主动性去探究并解决问题。

最后，在“结合信息化手段，提升课堂教学质量”这一环节，韦老师结合日常教学实践，向新教师们分享了利用畅言智慧课堂激发学生主动性的经验：课前通过向学生推送作业或微课将学习前置，并且通过即时数据反馈掌握学情，以学定教；课中除了运用抢答、随机选人等激发学习兴趣而外，还常用全班作答、拍照讲解等检测课堂教学效果、获取典型作答结果，以指导下一步教学；课后通过作业反馈学习效果，同时设置优秀作业全班可见，发挥榜样作用，激励学生主动进步……

为时一个小时的分享中，韦老师紧紧抓住新教师的困惑，结合观山湖区智慧教育建设及应用经验，详细分享了如何打造智慧教育模式以及智慧教育背景下的学习策略转变，同时辅以畅言智慧课堂的画笔运用，诠释了何为信息技术与常态工作的深度融合。“收获颇丰，内容接地气，方法很实用！”这是参培新教师们对这节课的普遍评价。据后台数据统计，约82.14的参培新教师对这节课的内容及呈现方式给予高度评价。

2022年，观山湖区携手科大讯飞建设观山湖区智慧化教学质量提升工程项目。作为区内老牌名校，贵阳市第三中学以此为契机，勇于尝试、积极探索，致力于以智慧教育实现课堂变革、教学效果提升、师生信息素养提升，推动学校教育高质量均衡发展。同时，学校一直倡导“走出去”、“请进来”，通过对外交流与学习广结天下教育人，共研究、同进步。未来，三中教师也将一如既往，善总结、乐分享、爱学习，让三中经验走出去，将更多优秀教育思想请进来。