中华联国际-中华联国际新闻资讯

中小学时期是形成科学知识、思想道德观念的重要时期，同时青少年是祖国的未来、民族的希望，更是社会主义事业的建设者和接班人，所以其价值观对个人乃至社会的发展都具有重要意义。就此，毛毛虫普法舰队针对城乡教育资源分配不均、农村家庭的孩子多为留守儿童，家庭教育不到位情况，于7月13日起在湛江市第二十二小学开展为期十天的义教活动。

（配音课上老师与学生进行表情模仿）

为培养孩子们的社会主义核心价值观，结合队员所学专业知识和孩子们的实际情况，毛毛虫普法舰队开展以“爱国”、“法治”、“安全”为特色，兼顾德智体美劳全面发展的课程。

在特色法治课程开课前，便有孩子们在争执民法和宪法那个比较大的问题。这种表述是极其不正确的，只能说是宪法的效力比较大。这里也是反应了两个问题，孩子们对学习难度较大的法律还是非常感兴趣，第二则是孩子们对许多方面还是存在一知半解的现象。可见对青少年的普法教育还是刻不容缓。在宪法课上，老师讲解了公民的基本权利和义务以及国家标志等，在老师讲道国歌时，许多孩子便兴奋地在座位上唱了起来，老师见状便急忙打断，奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。身为中国公民，应该自觉维护国家尊严，学生们听到后恍然大悟，铭记于心。

（宪法课课堂上）

记得，在一节《未成年人保护法》课堂上，一学生举手问道：“老师，学校老师和爸爸妈妈打我们，那他们是不是犯法了呀？”这是极其常见的对法律片面地理解现象，老师和爸爸妈妈在你犯错的时候，轻微的小惩罚是可以的。但是如果打的严重，如：出血、骨折或其他严重情况就是违法行为了。这看似简单的问题，其实很容易看出孩子具有一定自我保卫意识，能够用法律保护自己。但是现阶段的他们的法律知识较为淡薄，容易造成对法律的片面理解和对自身利益的保护过当，这往往不利于孩子于老师、长辈之间关系的发展，也会影响到孩子们的身心健康。

（未成年人保护法课堂上学生回答问题）

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青少年正处于人生观，世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力。在这个讯息万变的社会上，接触到更多新鲜事物的同时，也会因为自身的局限性，青少年的合法权益容易被侵犯。身为当代大学生，毛毛虫普法舰队的成员，深入乡下走进基层，开展普法义教，用知识为孩子成长保驾护航，也为全面建设法治中国添砖加瓦。